为了助力各专业掌握工程认证主线和底线的逻辑内涵与落地方法，达到以评促建、以评促强的效果，10月28日至29日期间，我院教师张斌、任勇、张贵阳、宋英、张美晨赴江南大学开展“准备-申请-自评-进校-复评工程认证全流程剖析与名校观摩专题研修班”学习。

本项研修学习着重总结了工程教育专业认证主线、底线的逻辑与内涵，明确申请书和自评报告的撰写方法，以撰写报告为抓手验证专业建设情况。重点解决课程大纲中课程目标的描述不合理、与毕业要求观测点缺乏对应关系、教学方式不能支持课程目标实现、课程考核方式和内容不能用于有效证明课程目标的达成等问题。以评促改，建立面向产出的质量评价机制。通过进校观摩优秀专业实际运行与持续改进情况，强化教师对认证的理解，推动人才培养质量整体提升。

通过本次研修班的培训与学习，专业教师把握了工程教育专业认证整体建设思路，掌握了正确修订人才培养方案、课程教学大纲和机制文件的方法，深刻领会基于实际运行的情况进行持续改进的核心理念，对标新标准新要求，明确后续工程专业认证开展自建自评工作的方向。

（张美晨/供稿  张斌/审核）